个人简介 刘川林（1979- ）：硕士，讲师。2012年获教育学硕士学位。主持和参与多个教科研项目，在国内学术期刊发表学术论文近10篇。 |
研究方向 1. 英美语言文化 2. 英语教育 |
讲授课程 1. 高教版《大学体验英语》综合教程、听说教程等课程； 2. 北京大学版的《大学英语教程》读写译、听说教程等课程； 3. 上外版《新编英语语法教程》； 4. 北京大学版《大学英语》基础教程、听说教程。
|
课题项目 1. 主持2017年淮南师范学院科研项目“外语教育的文化尺度体系及其运行机制研究”（项目编号：2017xj51），已结项。 2. 主持2013年淮南师范学院科研项目《外语教育中的文化尺度研究》（2013XJ34），已结项。 3. 主持2012年高校省级人文社科一般委托项目“非双语环境下儿童英语教育模式与支持系统发展研究”（SK2012B448），已结项。 4. 主持2011年淮南师范学院党建课题“党委领导下的现代大学制度建设研究“，已结项。 5. 主持2008年淮南师范学院教研项目“英语专业教学创新研究”（HSJY200828），已结项。 6. 主持2007年淮南师范学院科研项目“构建和谐世界下的我国大学英语教学中本土文化因素的处理研究”（2007wkq06），已结项。 7. 参与指导学生获批2013年国家创新项目“当前留守儿童英语教育问题的调查研究——以安庆市高河村为例”， 已结项。 8. 参与2018年淮南师范学院一般项目“5C核心素养理念下《综合商务英语》教学高效性探究”（2018hsjyxm45），已结项。 9. 参与2017年高校省级人文社科科研重点项目 “朱光潜西方美学翻译思想研究”（SK2017A0518）。 10. 参与2016年淮南师范学院一般项目“译介学视域下典籍英译与文化传播应对策略研究” （2016xj30），已结项。 11. 参与2016年淮南师范学院一般项目“基于平行语料库的大学英语翻译教学研究“（2016hsjyxm49），已结项。 12. 参与2011高校省级人文社科科研项目“多元系统论与创造性叛逆的主体性研究”（2011Sk373)，已结项。 13. 参与2011年校级质量工程项目“大学英语分级教学A级试卷库建设”（HSJY201147），已结项。 14. 参与淮南师范学院一般项目“英语语篇中会话含义及其语用推理模式构建研究”（2010WK24），已结项。 15. 参与2009年“十一五”国家级课题“我国高校应用型人才培养模式研究”子课题“英语语言潜势能力综合开发应用研究”（JJWYYB2009034），已结项。 16. 参与2005年校级青年项目“弥尔顿作品中的清教徒精神（2005WKQ02），已结项。
|
学术论文 1. 第一作者《外语教育的“文化尺度”内涵认知研究》（教育界，2019年第3期）； 2. 第一作者《外语教育要有“文化自觉尺度”》(淮南师范学院学报，2014第6期）； 3. 第一作者《文化视野性外语教学模式建构研究》（滁州学院学报，2014年第3期）； 4. 第三作者《外语教育改革的“文化尺度”——基于我国外语教育文化功能的思考》（安徽师范大学学报（社会科学版），2013年第4期）； 5. 第一作者《外语教育与文化关系研究进展》（琼州学院学报，2013年第1期）； 6. 第一作者《非双语环境下儿童英语教育若干问题研究》（甘肃高师学报，2013年第1期）； 7. 独撰《国内儿童英语教育非双语性研究》（湖北经济学院学报，2012年第5期）； 8. 独撰《构建和谐世界下的我国大学英语教学中本土文化因素的处理研究》（中外教育研究，2011年第3期）； 9. 独撰《从和谐社会看英语本土化----兼议中国英语的背景和理论根据》（科技信息，2007年第15期）； 10. 独撰《艺体类大学英语教学策略研究》（淮南师范学院学报，2007年第3期）。 荣誉获奖 1. 获得2021年度我最喜爱的老师荣誉； 2. 评为2011年度优秀教育工作者。
|
