作者:宋二秀 杜璇 摄影：宋二秀 审核：郑晓行 上传：刘娜
一、视频观摩篇
实习生:徐孝芝
通过观摩优质课，我明白了优秀的教师不仅需要具备较强的语言表达能力，课堂活动组织能力，课程纪律管理能力，还要具备创新能力。除了课前准备很充分的内容，还要将内容以新颖的方式呈现出来。教师们教授知识时不脱离课本，但又不完全依赖于课本。在英语课堂里，老师会通过做游戏，角色扮演等方式开展教学，而不是机械性地要求学生背诵或者朗读。并且，老师在教授英语知识时充分发挥了学生的主体性。通过设置一些任务，让学生完成，从而提高学生解决问题的能力。教师设置的各个活动之间过渡自然，时间分配也很合理，组织地井然有序。教师在进行英语知识讲解时教态自然大方，充满自信。通过线上观摩优质课听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。
实习生：赵媛媛
其一、教师的语言风格:上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重,在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。其二 、多媒体的使用: 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。其三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
实习生：陈智菲
作为一名小学英语实习老师，通过对小学生群体的观察和书本理论的指导，以及在实习老师指导和观摩数节优质录课的启发下，我得以了解如何在小学课堂上利用现有教具和教学环节将学生的有意注意与无意注意互相转换，从而达到小学生专注力的保持和课堂秩序的稳定。在朱老师的建议下，我通过观看系内优秀毕业生录课，反思如何使自己的教学步骤更加完整，并询问自己的实习老师相关修改意见，结合参考用书，使其更加合理完善，让自己在成为一名合格的小学英语老师道路上不断前行。
实习生：汪跃武
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点: 1、口语流利，发音准确。
2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，图文并茂，为学生建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。3、教态亲切，表情丰富,在课堂上能轻松,活泼的进行授课，富有艺术性。4、有扎实的英语基础知识，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多,课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实，还设计了一系列的游戏、歌曲等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。 我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗?在以后的教学中，我将会把学到的经验逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的教育教学水平。
二、实习备课篇
实习生：包万丽
备课是上课前的准备工作，作为一个新手实习教师，在现实课堂上会发生很多我们意料不到的事件和问题，不能对未来的事情做出预示，我们能做的就是尽量把每堂课的内容备的更详细，备课非常考验教师是否专业，因此备课十分重要。对于提高我们的课堂教学质量，与学生在教与学中共同成长共同进步，我们就必须重视备课这个环节。我准备了八年级下册unit3 Could you please clean your room？的词汇课，参照培养目标、结合教学重难点、撰写教学设计，旨在实操课堂时与学生共同进步。
实习生：廉继香
一份好的教学从备课开始，教学虽然只有短短的四十五分钟，但是一个完美的课堂非常考验授课教师的准备程度，因而备课十分重要。准备充分的教师会游刃有余，授课内容有条不紊。也就是说，如果要提高我们的课堂教学质量，要让我们的学生在学习知识的同时提升个人的学习能力，教师就必须重视备课这个环节。我准备了七年级下册unit1 Can you play the guitar？的语法课，参照教学大纲、结合参考书目、分析学生水平、撰写教学设计，旨在实践教学时达到高水平的教学目的。
实习生：康志航
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。我对七年级上册Unit9 Section A部分进行充分备课。备课过程中我熟悉教材，设计教学环节，充分讲解语法知识点，利用活动去调动学生的积极性。但在教学设计过程中仍遇到一些困难，比如并不能很好的设计出有意思的教学活动，让教学过程更加有趣。最后在老师的帮助下，我优化了教学设计，尽力使自己在课堂教学中做到最好。
实习生：王成转
要上好一堂课首先要备课，备课是提高课堂质量的关键，是实习生顺利进行教学工作的第一步。我们实习生刚开始授课，教学经验缺乏，备课过程中难免遇到很多的问题。刚开始备课的时候，我只是简单的备备教材，写写教案，然后在网上找许多的图片和与教材相关的资料，做成多媒体课件。后来上课的时候总是遇见很多的问题，比如在讲授七年级上册Unit 4 Do you have a soccer ball? Section A 部分时，没有把握重难点，甚至有点偏离课程标准；由于自已没有把课本知识融会贯通，因此明明很简单就可以表达的内容却变成了一堆的话，让学生听着也很费劲。
实习生：郭敏
备课即教师要为即将教授的课程做一些准备素材，它是教学环节中很重要的一个环节。在学校老师的指导下，我对七年级上册英语Unit 6 Do you like bananas ？Section A 部分进行了备课。备课过程中我先对教材进行了研读，再从网上查找了很多优秀的老师对其部分的教学，我再结合学生及教材，对这节课的教学过程进行了合理的设计。然后我再拿着我的教案设计向我的指导老师进行了询问，老师对我进行耐心的指导，我优化了自己的教学设计，希望在课堂上能够呈现出最佳的上课状态。
三、实习班会篇
实习生：马莉
在日常对教学教案撰写和教学过程观摩之外，在指导老师的安排下还进行了班会设计。我这次班会设计的主题是“告别陋习，走向文明”。初中这一阶段是各种习惯和想法的形成期，要在这一时期能够给学生树立正确的价值观，为了学生的长期发展，教师应该能够让学生通过本次班会发现自己身上的不足和缺点。与小学比起来，初中学生已经开始有自己的想法，但是他们还没有分辨是非的能力。本次班会目的是让同学们在日常生活中注意文明礼仪的培养，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，成为一名新时代的好青年。
实习生：张世玉
作为一名实习班主任，通过网上对中学班主任的要求和优秀班主任的介绍，我认识到不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢实习指导老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
